做学生的灯塔做物理的巧匠中国网

北京市特级教师、北京市第二十中学物理教师宋诗伟：

做学生的“灯塔”做物理的“巧匠”

声音：物理教学成绩教得再好也不是一名真正的优秀老师，一名优秀的老师一定要深刻地影响学生，一定要在“学生将来成为什么样的人”上打上物理老师的烙印。

虽然已经过了“知天命”之年，但宋诗伟的从教生涯才正值“酣甜”——与物理学科“耳鬓厮磨”34年，悉数门前桃李无数，致力打造学校物理学科建设的“黄埔军校”……不断攀升的挑战和永不停歇的脚步，让宋诗伟不仅是物理的“巧匠”，更是学生成长之路上永远的“灯塔”。

宋诗伟教学实践研讨会海报

拒绝标准答案题目背后是学情

10月21日，“求真于物育人以理”宋诗伟教学实践研讨会在北京市第二十中学召开。区别于常规的“思想会”，宋诗伟的此次研讨会格外“接地气”。面对海淀区内外数百名教学副校长、一线教师，宋诗伟的物理课就这样开讲了。

“我曾经对不同年级的学生提出这样一个问题：一个乒乓球从一定高度以一定的初速度v被竖直向上抛出后又落回抛出点，假设乒乓球只受重力和空气阻力的作用，而且空气阻力的大小不变，请问乒乓球在抛出后上升到最高点过程与从最高点到落回抛出点的过程哪一个时间长哪一个时间短？”“课堂”上，宋诗伟临时起意，“随堂测验”就这样端到了老师们的面前。三个选项，宋诗伟随机“抽测”在场教师，得到了不同的答复。但对于答案的揭晓，宋诗伟却并不心急，而是针对“学生”的回答进行了即兴点评。“我们这位语文老师回答得很好，她不仅

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