以人民的名义，这所学校告诉你学校党
民小编说
“我是共产党员，这是我发挥模范带头作用的最好机遇，现在不去更待何时？”简单朴实的话语渗透着党员在学校基层党组织中发挥的引领作用。
“创意无限”、“春风化雨”、“青春律动”......云南省玉溪市第一小学特色党小组的五盏灯塔照亮着校园的每一个角落。
云南玉溪第一小学把党建工作与日常教育教学工作深度融合，实施党员名师工程，开展岗位建功、教学竞赛等活动，探索并推出学校“五个党建特色小组”，学校党总支在组织开展活动中发挥“五个引领”作用。
特色党小组示范、引领，提高学校管理效能
学校党总支把全校86名党员和部分优秀教师组团并将其划分为五个特色党小组，将其分别命名为：“创意无限”，即学校管理团队；“春风化雨”，即班主任团队；“青春律动”，即青年教师团队；“激情岁月”，即老党员教师团队；“护校安园”，即安保后勤团队；“家风伴我行”，即家委会、社区联动党员团队，并赋予新的内涵。
每个特色党小组均有自己的工作理念、专业精神、育人特色和目标要求，在不同的岗位上发挥着先锋模范和引领、示范作用，带动营建“创意无限、和谐并进”的管理队伍；“师爱无痕、激情育人”的教师队伍；“活泼灵动、博雅艺精”的学生队伍；“家风伴我、快乐成长”的家长队伍。
每个特色党小组象征着一盏明亮的灯塔，五盏灯塔照亮着校园的每一个角落，学校里每个生命都沐浴在阳光下快乐健康成长。五个党建特色小组中许多优秀党员教师发挥着引领、示范作用。如“春风化雨”特色党小组在建设中涌现出一批优秀班主任，他们中有“全国优秀班主任”“云南省师德标兵”等，引领和带动着德育队伍即班主任的专业发展。
“青春律动”特色党小组坚持开展“五个一”活动，即每学期上一堂示范课或公开课；结合自己的学科特点，主持一个行动研究课题；参加一次校内外公益活动；设计一张期末（期中）试卷；写一篇字的教学反思，不断提升专业化水平。他们中有参加全国演讲大赛一等奖获得者、全国教学大赛一等奖获得者、云南省说课大赛特等奖、一等奖获得者等。
“激情岁月”党小组以“师徒结对”方式，发挥“传帮带”作用。他们还积极组织党员教师在提升素质能力中发挥“一名党员主持一个课题”“一名党员承担一节公开课”“一名党员结对一名青年教师”的“三个一”带头作用。
党员示范、引领，彰显学校办学实力
年9月，学校受命整合一所城乡接合部的村完小（原东风小学，整合后命名为玉溪第一小学山水校区）。面对“强”与“弱”的巨大落差，学校没有退缩，全体党员干部从大局出发，迎难而上。第一批优秀党员8人主动请缨，放弃城市生活的各种优势，克服离家远、交通不便等困难，迅速奔赴山水校区。
杨翠英副校长是玉溪市最年轻的特级教师。接到整合任务后，她主动承担重任，除了管理学校，还要带一个班级的数学课，面对家人、朋友的不理解，她说得最多的话就是“我是共产党员，这是我发挥模范带头作用的最好机遇，现在不去更待何时？”
从此，她每天提前40分钟起床到校，在学校附近“游击战”式解决吃饭问题，中午在办公室桌上趴一下，过着“两头黑”的“漂泊”生活，几次住院都没吱一声，坚持着，坚守着；儿子曾几次哭着求她：“妈妈，你不要命吗？我养您，好不好！”她说：“工作需要做，妈妈是党员，你懂的！”
随后副校长张雯、总务副主任倪长华也主动要求到山水校区工作，他们的家距老校区不到1公里，原来可以步行上班，如今需要购买“专车”从南到北穿越玉溪市上下班。
作为总务主任，倪长华迅速承担起改扩建破旧校舍的重任。他每天起早贪黑坚守在学校工地上，为保证工期的质量和进程，他与施工队工友们一起“享用”快餐，一起选材。
从施工到装修、直至搬迁，工人换了多少拨，唯一不变的是工地上的倪长华。他经常忘记了周末。儿子马上就要参加中考，可他却没有一天完整的时间陪护孩子。他挂在嘴边的话就是“我们是共产党员”。这样的党员教师在整合任务中还有很多。截至年9月，两校区交流教师合计56人，其中党员26人，占交流人数的46.4%。
优秀党员不仅把精良的业务带到山水校区，而且把一小优秀党员的吃苦耐劳、敬业奉献、锐意创新等精神带到了山水校区，引领并融入教师的精神文化，促使两校区的文化快速、高度融合。
为满足孩子就读的需求，学校年年增班，在校学生总数从原来的余人增加到余人，缓解了玉溪市中心城区的招生压力，让更多的老百姓享受到优质教育资源。如今美丽的山水校区已经成为玉溪“十平方公里生态区”里老百姓高度认可的学校。
党组织阵地引领，提升学校环境建设软实力
学校党总支提出“厚重、独特、雅致”的党建特色文化园地建设理念，以“回味历史、融入党史、立足童心、愉悦身心”的思路，规划和设计学校党建文化园地。
一是把校园里命名为“腾飞的海燕”的路灯用党建元素美化。把学校的五个“党建特色小组”分别布置在路灯上，象征着“一个党小组一盏灯塔”，并且用“互联网＋党建”的方式为每个“灯塔”设计了哪里能治疗白癜风北京治疗白癜风哪家医院权威
转载请注明：http://www.dengtazx.com/dtstc/5381.html
