本科就有导师岳麓书院把制度做成了温度

岳麓书院毕业典礼，毕业生在向导师行谢师礼。

湖南大学岳麓书院届毕业典礼上，级历史学本科生刘楚莹成了场上第一个泪崩的人。那个瞬间，她正和同门师兄一起向学业导师邓洪波教授鞠躬谢师。

“你有什么烦恼就尽管来找我。”“老师这里永远为你敞开怀抱。”“你们就像儿女一样，老师希望你们留下来，但老师更希望你们飞得更高。”在刘楚莹眼里，导师不只是她学术的领路人，更是她值得信赖的长辈，是精神导师，是她成长路上的“灯塔”。收到保研录取通知书的那一刻，一句“楚莹，恭喜你出嫁了”，更让她感动到哭。

在湖南大学岳麓书院，留下了很多这样“有温度”的师生故事。本科生导师制搭起了师生之间的这座桥梁。从年开始，岳麓书院立足当代高等教育发展的实际，汲取传统书院文化之精华，实行本科生导师制。

经过八年多的实践和探索，目前已形成了包括学业导师、生活导师、班导师、学术兴趣导师在内四位一体的本科生人才培养模式，续写着千年学府的光荣与梦想。岳麓书院院长肖永明教授表示，岳麓书院本科生导师制既有对古代书院教育传统的继承，对书院教育理念与实践经验的借鉴，也立足于高等教育发展的现实，顺应了时代发展的潮流。

做人与做学问

本科就有导师是什么样的体验？“如果你对历史学习感兴趣，一定会觉得这是几辈子求来的福气。”在岳麓书院，有学生这样形容来书院求学的“小幸运”。岳麓书院从年开始招收历史学专业本科生，每个学生都有一位学业导师进行一对一的指导。

李伟，岳麓书院级历史学本科生，本科毕业后在复旦大学历史地理研究中心硕博连读，和曾经的学业导师肖永明教授依然保持着非常紧密的联系。

“现在看来，他发展得很不错。如果我们不去引导他，可能他的潜力就难以发掘出来了。”肖永明感到很欣慰。他回忆，因为一些外在因素，李伟在大一时曾一心想考公务员。“考上了，那这个社会也只是多了一个普普通通的公务员，却少了一个做学问的好苗子。”凭他的经验，李伟好学慎思，“是个读书的种子”。

引导李伟往学术方向改变，他花了不少心思。“我经常找他谈话，希望他看到自己的特长和真正的兴趣。我的博士是他的生活导师，也会在不同的场合跟他交流，希望他找准自己的方向，要扬长避短。”虽然中间偶有反复，但李伟在大二时终于确定了学术之路。每周二的师门读书会，他“雷打不动”地参加。

学业导师是岳麓书院本科生导师制的主体。在肖永明看来，传统的书院教育追求“求学”与“求道”的统一，融德行与学问为一体，

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