教育的本质一教育灯塔

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想了解一件事情的本质就要明白它是什么？第一个问题就是：什么是教育？“教育”这一词的汉语最早来源于《孟子》《尽心·上》篇“得天下英才而教育之”。在古代“教”和“育”是分开的。《学记》中的“教也者，长善而救其失者也”；《说文》中的“育，养子使作善也”；“教”传授，指点；“育”培养，培育。“教育”就是将知识，经验进行主动的或者被动的一个传授过程。教育的本质现代怎么理解教育呢？看看名家怎么说：英国的斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。”（斯宾塞：19世纪中后期英国著名的哲学家、社会学家和教育家）蔡元培《教育独立议》：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”（蔡元培：教育家、革命家、政治家。）陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。（陶行知：教育家、思想家）我们应该怎么理解？我认为教育就是对过去经验的传承。并在此基础上增加社会发展的新的经验再进行下一步的传承。教育是人类文明延续及发展的联系纽带，它一旦断裂，也就意味的人类文明的戛然而止！教育的目的：不同的教育学家对教育的目的有不同的看法，有的说是“教育是为了让知识变得有用（怀特海《教育的目的》）”；有的说“自由的精神、公民的责任、远大的志向。自由地发挥个人潜质，自由地选择学习方向，不为功利所累，为生命的成长确定方向，为社会、为人类的进步做出贡献。（理查德·莱文）”；简而言之教育的目的从个人而言就是利用知识，丰富自己。对社会而言就是对知识的利用，让让社会得以有秩序的发展。

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