知行思灯塔行动师者仁心育人

王超支教日记（三）

师者仁心育人本真

前天的下乡送教活动，对我来说，是一次难得的锻炼，同时我能经历是多么的幸运。经历这么一次。对那里学校的教育现状就有了一个初步的了解。眼之所见，与你想象的不同。切身体会，会让你沉浮的心静下来思考。用心感受，方知师者任重而道远。置身事外，你会觉得岁月静好，身在其中，才知是有人在为你，为你们负重而前行！一年级的小孩子，就要住校。那里的老师不仅要教书育人，完成教学任务，还要充当父母的角色，孩子的吃喝拉撒都要面面俱到的管，如同全职保姆。他们自嘲自己还不如保姆轻松呢。就是这么一群拿着微薄收入的老师，驻守大山，在为山区儿童能走出大山，坚守着那片充满着他们父母期望的蓝天和那片充满着孩童理想的土地。信念和责任在他们的付出面前都显得有点黯淡，没有仁者心，谁会坚守。没有爱人心，谁会视孩子如己出。没有慈悲心，谁会全身心的奉献。其实，他们也有又无奈，班级没有稳定的老师。师资力量得不到充实。志愿支教一段时间的老师，总归要走的。为了改善自家妻儿老小生活的老师，也会走出去拼一拼的。人来人往，一年又一年。与之相比，我们改革开放前沿城市的老师，把教研搞得如火如荼，成果倍出。这的老师却行走在扶贫的道路上，他们走家串户，为一个个家庭能够脱贫，改善他们的生活条件，解决他们家庭的温饱而奔波努力着。他们是真的在为我们国家全面实现小康社会，贡献者自己的力量和智慧。你可以说他们专业水平落后，科研攻坚落后，但是他们却实实在在的为落后地区，贫困地区的一个个家庭能够不落后，日复一日，年复一年的努力着。这何等不是净化孩童心灵的教研，又何等不是寻求向真、向善、向美的仁心、智心、慈悲心的教研。就是他们这种付出，这种精神，这种情怀，在拉动着这里的家庭向新，在引导者这里的孩子向上。在政府大力的的投入和扶贫政策的指引下，这里的一切都在改善，整个田阳都在向荣发展。不说差距，实有差距。我们不应该问百色田阳的老师该怎么办。应该问自己该怎么办，应该问以整个国力为依托优先发展的发达城市该怎么办，应该问科教研核心地区怎么办。国家优先发展，我们搭上改革开放发展机遇的高速列车，我们一部分人，一部分学校，一部分地区，一部分省市，实现从0到的飞跃。但是我们不应忘记了还有许多地区，需要我们进行结对的帮扶，进行教育教研的携手融合，进行经济发展的红利分享，以及资金和企业项目的带动。富国强民，实现民族的复兴，对于我们也许概念过大，有点遥远。但是你能拿出自己力量，把经验和智慧带到这里，你就是在帮助这里的孩子进步，就是在帮助这里的学校提升，就是在为整个区域均衡发展做贡献！如果你是一个家长，可以引导孩子捐一本书、一个文具、或者写一封信。与这里的孩子进行分享。分享着彼此的快乐和趣事。如果你是一名老师，可以走进这里的学校，尽自己专业所能，进行以点带面的发光发热。以身示范先进教学法。师者仁心，教育本真。如果你是一所学校，可以把自己的管教制度，科教研成果，与这里的学校进行分享。进行教育平行融合，弥补他们的短板。如果你是一座城市，可以政策导向指引，拉动企业入驻，资金帮扶。帮助这里的老百姓有工做，有稳定的收入，无后顾之忧。总之，只有当你的每一个感官，都沉浸在这片沃土里，呼吸着这里的空气，结识着这里的朋友，像他们一样干同样的事，你才知道真的被需要是一种什么感觉。只有当你把热忱的心、智慧的剑、可以快速制胜的招式无保留的献出来，才是真正的扶持和融合，他们才能受益。这一次送教下乡，我感触良多。假如我是这里的本地老师，我也会选择坚守！不是做事总是要为点什么，不要拿条条框框来框架一个师者的选择，因为灵魂的教育，唯美又实际。向行走在田阳一线的教师致敬！！

图文

王超

编审

罗其洁

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